根據(jù)教育部《關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）等文件精神，為加強專業(yè)設置管理，推進專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和內(nèi)涵建設，提高辦學水平，學校將全面了解各學院本科專業(yè)辦學情況，組織學院開展本科專業(yè)自評和數(shù)據(jù)核查與統(tǒng)計工作。
一、工作對象
全校在招的本科專業(yè)（2017年停招的本科專業(yè)除外）
二、工作內(nèi)容
1.數(shù)據(jù)核查與統(tǒng)計
從招生情況、畢業(yè)生情況、師資隊伍、優(yōu)勢專業(yè)建設、教學成果獎、質(zhì)量
保障、科研成果等方面對本科專業(yè)數(shù)據(jù)進行核查與統(tǒng)計。
部分數(shù)據(jù)（如：招生、畢業(yè)生情況、專任教師情況等），已由教務部會同相關職能部門進行采集，現(xiàn)反饋至各學院。請各學院進行復核，并將復核結(jié)果與佐證材料報送教務部。
部分數(shù)據(jù)（如：教學成果獎、教學事故、教學調(diào)停課等），教務部已按學院進行統(tǒng)計，現(xiàn)反饋至各學院。請各學院復核，并將數(shù)據(jù)歸口至專業(yè)，即按專業(yè)進行統(tǒng)計。將分專業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和明細表報送教務部。
部分數(shù)據(jù)（如：教授為本科生上課情況、科研成果），由各學院按專業(yè)進行統(tǒng)計。將專業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和明細表報送教務部。
具體見下表：
核查內(nèi)容 |
數(shù)據(jù) |
工作要求 |
備注 |
招生情況 |
2017年廣東省錄取分數(shù)及校內(nèi)排名、第一志愿錄取率 |
教務部反饋數(shù)據(jù)至各學院，請各學院復核 |
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畢業(yè)生情況 |
深造率、當年初次就業(yè)率、畢業(yè)生工作與專業(yè)相關度 |
教務部反饋數(shù)據(jù)至各學院，請各學院復核 |
尚無畢業(yè)生的本科專業(yè)無需統(tǒng)計此部分數(shù)據(jù) |
師資隊伍 |
專任教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)、本科生與專任教師之比 |
教務部反饋數(shù)據(jù)至各學院，請各學院復核。提供專任教師明細表。 |
教務部提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間為2016年9月。各學院需更新為最新數(shù)據(jù)。 |
教授為本科生上課情況 |
由學院統(tǒng)計。提供明細表。 |
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優(yōu)勢專業(yè)建設情況 |
國家級與省級特色專業(yè)、重點專業(yè)、專業(yè)綜合改革、實踐教學基地等建設情況 |
教務部反饋數(shù)據(jù)至各學院，請各學院復核。提供明細表。 |
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教學成果獎 |
第七屆國家級與省級教學成果獎獲獎數(shù)量 |
教務部已按學院進行統(tǒng)計，請各學院復核，并將成果歸屬至專業(yè)，即按專業(yè)進行統(tǒng)計。提供明細表。 |
原則上以教學成果獎第一完成人所在專業(yè)進行歸口 |
質(zhì)量保障 |
教學事故、教學調(diào)停課次數(shù) |
教務部已按學院進行統(tǒng)計，請各學院復核，并將教學事故或各教學異動歸口至專業(yè)，即按專業(yè)進行統(tǒng)計。提供明細表。 |
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科研成果 |
科研項目、高水平論文、科研獲獎 |
由學院統(tǒng)計。提供明細表。 |
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2.學院本科專業(yè)自評
專業(yè)自評：以學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標為導向，結(jié)合社會需求和學生需求，全面總結(jié)近年專業(yè)發(fā)展的成果、經(jīng)驗和特色，衡量和評價本學院各專業(yè)的辦學水平和培養(yǎng)效果，對專業(yè)建設質(zhì)量做出基本判斷。
發(fā)展規(guī)劃：以學?！翱s減專業(yè)數(shù)量、拓寬專業(yè)口徑、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整專業(yè)布局、改善專業(yè)條件”總體思路為指導思想，對本學院各專業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃，提出學院自我優(yōu)化專業(yè)方案。
教務部
